DALLA LEZIONE ALLA RELAZIONE |
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A TAVOLA A SCUOLA. ALIMENTAZIONE TRA CRESCITA EDUCATIVA E BENESSERE |
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ALUNNI AD ALTO POTENZIALE: COME INDIVIDUARE E VALORIZZARE LE ECCELLENZE NELLA SCUOLA |
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APPROCCIO ALLO STUDIO DELLE PIANTE |
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ATTIVARE LE RISORSE DELLA CLASSE: LE METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE |
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AUTOVALUTARE L'INSEGNAMENTO |
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BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES) NELLA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO: OSSERVAZIONE, INDIVIDUAZIONE, INTERVENTO |
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BUONE PRATICHE NELL'INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON BES NEGLI ISTITUTI SECONDARI DI PRIMO E SECONDO GRADO |
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CERAMICA PER UN ANNO: DALLA TERRA ALLA MOSTRA 5 e 6 settembre 2016 |
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CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE IN INGLESE |
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CLASSI VIRTUALI CON GOOGLE CLASSROOM |
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COOPERARE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA |
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CURA LA TERRA COME FOSSE IL TUO CORPO: CONVEGNO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE |
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DAL MACROCOSMO AL MICROCOSMO - LABORATORIO ALL'APERTO |
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DALL'ASCOLTARE AL FARE, METODO GLOBALE DI ED. MUSICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA 5 e 6/09/16 |
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DIDATTICA DIGITALE: I QUIZ NELLA DIDATTICA (Kahoot e Questbase) |
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DIGITAL STORYTELLINGAMES CON IPAD |
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DINAMICHE DI CLASSE: CONOSCERLE PER GOVERNARLE |
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EDMODO: UN SOCIAL NETWORK DIDATTICO PER LA SCUOLA |
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EDUCARE AL PATRIMONIO ATTRAVERSO LA DIDATTICA MUSEALE 5/9/16 |
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EDUCARE AL PATRIMONIO ATTRAVERSO LA DIDATTICA MUSEALE 6/9/16 |
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EDUCARE ED INSEGNARE CON LE DISPOSIZIONI DELLA MENTE |
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FRUTTA E VERDURA |
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IL CIBO DELL'UOMO |
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IL COOPERATIVE LEARNING IN CLASSE IL JIGSAW DI ELLIOT ARONSON |
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IL GRUPPO COME CATALIZZATORE DI APPRENDIMENTO INDIVIDUALE: IL COOPERATIVE LEARNING |
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IL SERVICE LEARNING |
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INTERCULTURA E APPRENDIMENTO COOPERATIVO |
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L'INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA: METODI D'INSEGNAMENTO DALL'INGHILTERRA |
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LA LETTURA VOLANO EDUCATIVO E OCCASIONE INTERCULTURALE |
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METODI D'INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE, CLIL e CBLT (Competency Based Language Teaching) |
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SVILUPPARE COMPETENZE IN LINGUA INGLESE attraverso l’utilizzo di video, canzoni e video musicali. |
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